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教育部。本報資料照片 分享 facebook 「教育部才是踐踏教育專業的元兇。」教育專業聯盟今天發布新聞稿表示,這次教師法的修法目的,明顯要降低「教師專業審查會」中具教育專業的教師組織代表比例,讓非教育專業人員的比例過半。他們認為,這種讓非教育專業人員掌控教師生殺大權的做法,正是教育部踐踏教育專業的鐵證。聯盟呼籲專審會組成的教師組織代表不得低於二分之一,若教育部做不到這一點,「就是將教育專業繳械」。.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }
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@media screen and (max-width: 320px){ .inline-ad{margin: 0 -10px;} } 教育專業聯盟指出,由於過去教育部對於處理「不適任教師」政策的不用心,在2017年又制定了一個「教師專業審查會」,處理不適任教師的方案。這樣一個號稱「教師專業」的審查會,在草案中不僅未明定兼具理論與實務的教師組織代表要過半,反而在法規中,刻意創造讓教育專業人員可以不過半的模糊空間。聯盟質疑教育部推動這樣的修法,究竟是要讓教育更專業,還是要去教育專業?聯盟表示,專審會本就是具備高度爭議性的組織。因為這個政策雖然號稱抄襲美國的「同儕協助與同儕檢視(簡稱PAR)」政策而來,但內容幾乎完全看不到PAR的精髓,所有對於教育專業的保護與堅持幾乎完全沒到位。例如,在美國執行多年且成效良好的PAR,其專責調查與輔導初任教師與不適任教師的輔導教師(簡稱CT),不僅嚴格規定必須是在第一線任教的教育專業人員,且必須借調到教育局,接受嚴格訓練。聯盟指出,反觀我國,不僅對調查員及輔導員的專業沒有嚴格要求,培訓也十分草率,更缺乏調查員及輔導員的淘汰機制。現在,教育部所推動的教師法修法草案,還埋藏伏筆,意圖降低專審會中具教育專業的教師組織代表比例。教育部是想用犧牲教育專業的方式來解決政治,掩蓋自己在教育政策及教育專業的無能嗎?此外,聯盟表示,針對「不適任教師」問題的解決,教育部的思考是從政治出發—「回應社會呼聲」,而不是從專業的角度找出問題,解決問題,維護學生受教權益。聯盟呼籲政府,為維護教育專業精神,提升教育品質,教育部制定政策時應從教育專業出發,並在教師法明定,攸關教育專業人員工作權的專審會,其委員會組成教師組織代表不得低於二分之一。若教育部做不到這一點,「就是將教育專業繳械」。一個將教育專業向政治繳械的教育部,沒有資格制定教育政策,更沒有資格決定國家的教育方向。
MLB》李維拉首度拜訪名人堂 漁村之子成傳奇守護神
前紐約洋基守護神李維拉(Mariano Rivera)在2019年的票選當中,以全票之姿進入美國棒球名人堂,近期李維拉提前前往名人堂參觀,在入口處看到自己的牌匾時,只見李維拉停下腳步凝視著牆壁,震撼之情溢於言表,李維拉表示:「我無法領會,真的太驚訝且太多事情,從漁村走向偉大,這是多麼了不起的旅程。」
「對於一個熱愛棒球的人來說,能將自己完全奉獻在這項運動上,沒有比這更好的事了」,身為一名漁夫之子,李維拉於1990年以每小時87英里的速度,從北飛到佛羅里達州,5年後,25歲的李維拉首度登上大聯盟,在當時教頭托瑞(Joe Torre)的幫助下,李維拉成為聯盟中最好的救援投手之一。
這位傳奇守護神回憶起過往,也不禁說道:「有一群人在那個年代看到我的能力,我想要啟程沒錯,但不想要過度追求功名,純粹只是想開心快樂的打棒球,能有今天這個位置,只是因為比我聰明的人將我放在能夠發光發熱的地方。」
1947年,羅賓森(Jackie Robinson)以先發一壘手的身分,成為大聯盟首位登場的黑人球員,1997年聯盟將其所用背號42號退休來紀念,李維拉是最後一位能持有這背號的球員,這一刻也讓李維拉坦言:「當從大聯盟退役時,我感到非常開心,身為最後一名使用羅賓森背號的人,能繼承這樣的偉大是非常壯觀且幸運的。」
當被問及一生中最偉大美好的時光,李維拉回應道:「日復一日,年復一年的穿上條紋衣,歷經19個年頭讓我非常高興,且備感榮幸。」
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